@老師：我是你最差的一屆，你卻是我最 好的老師！——崔氏建筑祝所有老師們教師節(jié)快樂(lè)！！！

今天又到了一年一度的教師節(jié)，朕仔細(xì)回想了一下，只記得老師常常批評(píng)真的一句話：“人長(zhǎng)得這么帥，就是不好好學(xué)習(xí)！”

漫漫求學(xué)路，沒(méi)遇過(guò)幾個(gè)暗中觀察的老師，都不好意思說(shuō)自己上過(guò)學(xué)了。

這一天，熊學(xué)生們?cè)俅位叵肫鹪?jīng)一度被老師支配的恐懼：

“都不舉手是吧，那我點(diǎn)名了！”

學(xué)生時(shí)代，作為天不怕地不怕的熊孩子，但是最怕空氣突然的安靜，老師突然的點(diǎn)名……

而且老師大多孩子氣，比如專挑不舉手的同學(xué)回答問(wèn)題：

“那就挑黃衣服的那位同學(xué)回答問(wèn)題吧！”

老師不但孩子氣，還愛(ài)生氣，稍微有點(diǎn)聲音就開(kāi)始抱怨：

“我在上面講，你在下面講，要不然你上來(lái)講！”

“你們講吧，講完了我再講。講啊，怎么不講了？不是挺會(huì)講的嗎？”

上課時(shí)盯著老師看：

“看我干什么！我臉上有字啊？”

上課時(shí)盯著書(shū)看：

“頭低著干嘛！書(shū)上有答案么？頭抬起來(lái)！”

上課時(shí)盯著黑板看：

“看著黑板干什么！看書(shū)啊！”

你永遠(yuǎn)看不對(duì)他說(shuō)的每個(gè)地方。

下課鈴聲響起的剎那，仿佛個(gè)個(gè)老師打了雞血，立即開(kāi)啟拖堂模式：

“講完這道題就下課！”

“講完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就下課！”

這就是傳說(shuō)中的耽誤兩小時(shí)，嗶嗶兩小時(shí)。

每科老師都有他的至理名言：

語(yǔ)文老師說(shuō)：“上輩子殺豬，這輩子教書(shū)；上輩子殺 人，這輩子教語(yǔ)文！”

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“雞變狗不變，符號(hào)看象限。”

英語(yǔ)老師說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)一定要大聲喊出來(lái)，發(fā)音不好沒(méi)關(guān)系，反正痛苦的又不是你！”（ps：英語(yǔ)老師都特別喜歡換衣服）

每科老師都說(shuō)：“你們啊，什么都會(huì)，就兩點(diǎn)不會(huì)：這也不會(huì)，那也不會(huì)！”

每次試卷發(fā)下來(lái)或者講解作業(yè)的時(shí)候，總是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)解析，你就這樣下一題：“A一看就不對(duì)，B更不可能，C是錯(cuò)的，那就只能選D，好，下一題。”在我的記憶里，全是送分題。

每到考試前、學(xué)期末，所有老師通通都有事系列：

“今天體育老師有事，美術(shù)老師有事，音樂(lè)老師有事，就我沒(méi)事！”

有時(shí)候，老師還是個(gè)矛盾體，我是誰(shuí)？我在哪？到底要說(shuō)什么？根本無(wú)法反駁：

“為什么遲到？我不想聽(tīng)任何理由！”

“為什么不交作業(yè)？我不想聽(tīng)任何理由！”

“為什么不帶課本？我不想聽(tīng)任何理由！”

以及所有老師都說(shuō)過(guò)：

“你們是我教過(guò)的最差的一屆！”

但你卻是朕最 好的老師啊！

在學(xué)生時(shí)代里，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這些話都不算圓滿，雖然上學(xué)的時(shí)候，老師也曾訓(xùn)過(guò)罵過(guò)兇過(guò)罰過(guò)，讓所有人都記憶深刻教室后門的那一張臉，而今再回想起來(lái)，心里卻只有一句話：老師，希望您身體棒棒！吃嘛嘛香！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都要好好的！

謝謝您的溫暖和教導(dǎo)，祝您教師節(jié)快樂(lè)！